KONTRAK
PERKULIAHAN
Mata
Kuliah : Asuhan Kebidnanan
III (Nifas)
Kode
Mata Kuliah : BD. 302
Pengajar : Dessy Yunita Dewi,
S.Tr.Keb
Semester : III (tiga)
Pertemuan
ke : 3
A.
Manfaat
Mata Kuliah
Masa nifas adalah masa pulih kembali setelah proses persalinan. Walaupun
menderita nyeri dan tidak nyaman, kelahiran bayi biasanya merupakan peristiwa
yang menyenangkan karena dengan berakhirnya masa kehamilan yang telah lama
ditunggu-tunggu, dan dimulainya suatu kehidupan baru. Namun kelahiran bayi juga merupakan suatu masa kritis
bagi kesehatan ibu. Kemungkinan timbul masalah atau pemyulit, yang bila tidak
ditangani segera secara efektif dan dapat membahayakan kesehatan atau
mendtangkan kematian bagi ibu. Lebih dari separuh kematiain ibu terjadi dalam
masa nifas, sehingga masa nifas ini sangat penting untuk dipantau oleh bidan.
Mata kuliah ini akan memberikan gambaran dan pemahaman bagi peserta
didik untuk memahami konsep dasar masa nifas dan asuhan kebidanan pada masa
nifas.
B.
Deskripsi
Perkuliahan
Mata kuliah ini merupakan sebuah pengantar bidang bahasan asuhan
kebidanan masa nifas yang membahas berbagai konsep dasar masa nifas, proses
laktasi dan menyusui, respon orang tua terhadap bayi baru lahir, proses
adaptasi fisiologis dan psikologis masa nifas, kebutuhan dasar masa nifas,
asuhan kebidanan masa nifas, kunjungan rumah, deteksi dini komplikasi masa
nifas dan pendokumentasian asuhan kebidanan masa nifas.
Mata kuliah ini berusaha sejauh mungkin untuk menghubungakan
pokok bahasan dengan realitas, dengan
menggunakan berbagai contoh nyata yang ada di masyarakat (diambil dari artikel
pada internet, majalah, koran dan jurnal ilmiah).
C.
Tujuan Instruksional
Pada akhir perkuliahan ini,
diharapkan mampu :
1.
Menjelaskan konsep dasar masa nifas
2.
Menjelaskan kebutuhan dasar masa nifas
3.
Menjelaskan proses adaptasi psikologis
4.
Menjelaskan perubahan fisiologis masa
nifas
5.
Menjelaskan respon orang tua terhadap BBL
6.
Menjelaskan proses laktasi dan menyusui
7.
Melaksanakan asuhan masa nifas normal
8.
Melakukan deteksi dini komplikasi dan
penanganannya
9.
Melakukan program tindak lanjut asuhan
dirumah
10. Melakukan
pendokumentasian asuhan kebidanan
Bagan
1. Skema Materi Perkuliahan Asuhan Kebidanan III (Nifas)
|
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
D.
Strategi
Perkuliahan
Model pembelajaran ini lebih banyak menggunakan problem based learning, small group discussion, cooperative learning
dan demonstrasi. Oleh karena itu, setiap mahasiswa diharapkan untuk berperan
aktif dalam setiap proses pembelajaran. Meskipun berbagai model pembelajaran
diterapkan, dalam beberapa pertemuan dosen pembimbing akan memberikan kuliah
singkat pada awal pertemuan untuk memberikan latar belakang dan kerangka
berfikir bagi mahasiswa.
E.
Materi/Bacaan
Perkuliahan
Buku/bacaan pokok dalam perkuliahan
ini adalah :
1.
Varney’s
Midwifery, 1997.
2. Ruth
Banner, myles Text Book for Midwives, edisi 12, 1993.
3. Pauline
M. Seller, Midwifery Vol. I, 1993.
4. Pusdiknakes,
WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan.
5. WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal.
6. Linda, V Walsh; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal
7.
Syaifudin
AB (2002), Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal,
Jakarta
F.
Tugas
1.
Setiap
bacaan perkuliahan sebagaimana disebut pada jadwal program harus sudah dibaca
sebelum mengikuti kuliah.
2.
Mahasiswa
diwajibkan menyerahkan paper (5-6 halaman) pada tanggal yang tetera pada
jadwal. Paper ini menjelaskan reaksi, pandangan atau pandapat Anda berdasarkan
pengalaman terhadap isu-isu yang dibahas dalam diskusi-diskusi perkuliahan sebelumnya.
Apa pengaruh informasi tersebut pada pemikiran Anda? Apa Anda setuju atau tidak
setuju? Apakah Anda mempunyai alternatif pemikiran lainnya?
3.
Evaluasi
tengah semester akan diadakan tanggal 10 s/d 15 April 2017 dan evaluasi akhir
semester akan dilakukan tanggal 15-19
Juli 2017. Evaluasi akan menggunakan bentuk essai dan pilihan.
G.
Kriteria
Penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan
menggunakan kriteria sebagai berikut :
|
NILAI
|
POINT
|
RANGE
|
|
A
|
4
|
80 – 100
|
|
B
|
3
|
70 – 79
|
|
C
|
2
|
60 – 69
|
|
D
|
1
|
50 – 59
|
|
E
|
0
|
0 – 49
|
Dalam
menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagain berikut :
1. UTS : 15 %
2. UAS : 20 %
3. Soft Skil : 20 %
4. Penugasan : 15 %
5. Praktek : 30 %
Keterangan :
1. UTS dan UAS adalah ujian tengah semester dan
akhir semester yang dilakukan secara terjadwal.
2. Soft skill adalah ujian aspek afektif atau
karakter yang dinilai dalam setiap kegiatan pembelajaran
3. Penugasan adalah nilai dari setiap tugas
(hasil diskusi, presentasi hasil diskusi, tugas mandiri, portofolio, dll) yang
dilakukan oleh setiap mahasiswa
4. Praktek adalah penilaian dari setiap
kegiatan praktek mahasiswa seperti penilaian unjuk kerja, dll
H.
Jadwal
Perkuliahan
|
Tanggal
|
Topik Bahasan
|
Bacaan
|
|
5-3-2017
|
Konsep dasar masa nifas
|
1.
Varney’s Midwifery, 1997.
2.
Ruth
Banner, myles Text Book for Midwives, edisi 12, 1993.
3.
Pauline
M. Seller, Midwifery Vol. I, 1993.
4.
Pusdiknakes,
WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan.
|
|
5-3-2017
12-3-2017
|
Anatomi dan fisiologi payudara (review), Dukungan bidan dalam pemberian ASI, MAnfaat pemberian ASI, Komposisi
gizi dalam ASI, Upaya
memperbanyak ASI, Tanda bayi
cukup bulan, ASI Eksklusif dan Masalah dalam pemberian ASI
|
1.
Varney’s Midwifery, 1997.
2.
Ruth
Banner, myles Text Book for Midwives, edisi 12, 1993.
|
|
12-3-2017
|
Cara merawat payudara dan cara menyusui
|
1.
Pusdiknakes,
WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan.
2.
WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal
|
|
19-3-2017
|
Bounding Attachment, Respon ayah
dan keluarga, Sibling
Rivally
|
1. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran
Asuhan Kebidanan.
2. WHO, 2001; Panduan Praktis
Maternal dan Neonatal
|
|
26-3-2017
|
Paper 1
|
|
|
26-3-2017
|
Perubahan sistem reproduksi (Uterus, Vagina dan
Perineum), Perubahan
sistem pencernaan, Perubahan
sistem perkemihan, Perubahan
sistem musculoselectal/diastasis rectie abdominalis, Perubahan sistem endokrin, Perubahan
tanda-tanda vital, Perubahan
sisitem kardiovaskuler, Perubahan
sistem hematologi
|
Syaifudin AB (2002), Buku
Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, Jakarta
|
|
02-4-2017
|
Adaptasi psikologis ibu masa nifas, Postpartum Blues, Kesedihan dan
duka cita
|
1. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran
Asuhan Kebidanan.
2. WHO, 2001; Panduan Praktis
Maternal dan Neonatal
|
|
9-4-2017
|
Kebutuhan
dasar ibu masa nifas
|
1. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran
Asuhan Kebidanan.
2. WHO, 2001; Panduan Praktis
Maternal dan Neonatal
|
|
10-4-2017
|
Paper 2
|
|
|
10-17/4
2017
|
UTS
|
|
|
23-4-2017
30-4-2017
7-5-2017
14-5-2017
21-5-2017
28-5-2017
|
Asuhan
kebidanan pada masa nifas
|
1.
Varney’s Midwifery, 1997.
2.
Ruth
Banner, myles Text Book for Midwives, edisi 12, 1993.
3.
Pusdiknakes,
WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan.
4.
WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal.
|
|
28-5-2017
|
Paper 3
|
|
|
4-6-2017
11-6-2017
|
Program tindak lanjut asuhan nifas dirumah
|
1. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran
Asuhan Kebidanan.
2. WHO, 2001; Panduan Praktis
Maternal dan Neonatal
|
|
18-6-2017
|
Deteksi dini komplikasi
pada masa nifas dan penanganannya
|
1. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Panduan Pengajaran
Asuhan Kebidanan.
2. WHO, 2001; Panduan Praktis
Maternal dan Neonatal
|
|
25-6-2017
|
Pendokumentasian asuhan
|
Varney’s Midwifery, 1997.
|
|
2-7/7 2017
|
MINGGU TENANG
|
|
|
9-13/7 2017
|
UAS
|
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar