RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
(KOGNITIF, AFEKTIF, PSIKOMOTORIK)
Program
Studi
: DIII Kebidanan
Mata
Kuliah
: Asuhan Kebidanan III (Nifas)
Kode Mata Kuliah : BD. 302
Materi
Pokok
: Proses
laktasi dan Menyusui
Waktu
: 50 menit
Dosen
: Dessy Yunita Dewi, S.Tr.Keb
Keterampilan yang : 1. Membuka
dan Menutup Perkuliahan
dilatihkan
2. Menjelaskan
3. Bertanya Dasar dan Lanjut
A.
Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang proses laktasi dan menyusui secara benar sesuai dengan kemampuan akhir
yang diharapkan.
B.
Kompetensi Dasar/Inti
Setelah melihat demonstrasi dosen, diharapkan mahasiswa dapat melaksanakan
dan mengaplikasikan asuhan kebidanan nifas pada proses laktasi dan menyusui
dengan benar/efektif.
C.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mahasiswa mampu menjelaskan anatomi dan fisiologi
payudara
- Mahasiswa mampu mendukung penerapan bidan dalam pemberian ASI
- Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat pemberian ASI
- Mahasiswa mampu menjelaskan komposisi gizi dalam ASI
- Mahasiswa mampu menjelaskan cara memperbanyak ASI
- Mahasiswa mampu menjelaskanASI Eksklusif
- Mahasiswa mampu mendemonstrasikan cara merawat payudara
- Mahasiswa mampu mendemonstrasikan cara menyusui yang benar
- Mahasiswa mampu memecahkan masalah dalam pemberian ASI
D.
Pokok dan Sub-Pokok Materi Perkuliahan
1. Anatomi dan fisiologi payudara
- Dukungan bidan dalam pemberian ASI
- Manfaat pemberian ASI
- Komposisi gizi dalam ASI
- Upaya memperbanyak ASI
- ASI Eksklusif
- Cara merawat payudara
- Cara menyusui yang benar
- Masalah dalam pemberian ASI
E.
Media/Alat Dan Sumber Belajar
1.
Media/alat : Laptop,
power point, LCD, lembar partograf
2.
Sumber belajar :
a. Varney’s Midwifery
b. Sarwono Prawiroharjo (Ilmu Kebidanan dan
Kandungan)
c. Abdul Bari Saefudin (Buku Acuan Nasional)
d. WHO (Panduan Praktis Maternal dan Neonatal)
e. Penny Simkin (Buku Saku Persalinan)
F.
Metode Perkuliahan
1.
Ceramah
2.
Diskusi Kelompok Kecil
G.
Kegiatan Pembelajaran
|
Kegiatan B-M
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Kegiatan Dosen
|
Kegiatan Mahasiswa
|
Media
|
Metode
|
Teori Belajar yang di Aplikasikan
|
|
Pembukaan
|
Ketepatan
dalam memberikan pembukaan materi
|
1. Memberi salam
2. Mengabsen kehadiran mahasiswa
3. Menyampaikan Cakupan Materi
Pertemuan 1
4. Memberikan pertanyaan Pembuka
terkait dengan pertemuan 1
|
1. Mahasiswa menjawab salam
2. Mahasiwa memperhatikan
3. Mahasiswa memperhatikan
4. Menjawab
|
-
|
1. Ceramah
2. Ceramah
3. Ceramah
4. Tanya jawab
|
Afektif
|
|
Penyajian
|
Ketepatan
menjelaskan proses laktasi dan menyusui
|
1.
Menjelaskan anatomi dan fisiologi payudara
2.
Mendukung penerapan bidan dalam pemberian ASI
3.
Menjelaskan manfaat pemberian ASI
4.
Menjelaskan komposisi gizi dalam ASI
5.
Menjelaskan cara memperbanyak ASI
6.
Menjelaskan ASI Eksklusif
7.
Mendemonstrasikan cara merawat payudara
8.
Mendemonstrasikan cara menyusui yang benar
9.
Memecahkan masalah dalam pemberian ASI
|
1. Mahasiswa memperhatikan
2. Mahasiswa memperhatikan dan
menjawab
3. Memperhatikan
|
a. LCD
b. Power point
c. Phantom
|
1. Small
Group Discussion (SGD)
2. Cooperatif learning (CL)
3. Role-Play
& Simulation
|
1. Kognitif
2. Affective
3. Kognitif
4. Kognitif
5. Kognitif
6. Kognitif
7. Psikomotor
8. Psikomotor
9. Afektif
|
|
Penutup
|
Ketepatan dalam menutup
materi yang disampaikan
|
1. Menutup pertemuan
2. Mengundang komentar atau
pertanyaan dari mahasiswa lain
3. Memberikan komentar /feedback
4. Menugaskan mahasiswa untuk membuat
makala tentang proses laktasi dan menyusui
5. Memberikan gambaran umum tentang
materi perkuliahan yang akan datang
|
1. Mahasiswa memperhatikan
2. Memberikan komentar atau saran
3. Memperhatikan
4. Mencatat
5. Memperhatikan
6. Memperhatikan
|
-
|
1. Ceramah
2. Ceramah
3. Ceramah
4. Ceramah
5. Ceramah
|
Afektif
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
- Mahasiswa mampu menjelaskan anatomi dan fisiologi payudara dengan benar
A
B
C
D
- Mahasiswa mampu mendukung penerapan bidan dalam pemberian ASI dengan benar
A
B C D
- Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat pemberian ASI dengan benar
A
B
C
D
- Mahasiswa mampu menjelaskan komposisi gizi dalam ASI dengan benar
A
B
C
D
- Mahasiswa mampu menjelaskan cara memperbanyak ASI dengan benar
A
B
C
D
- Mahasiswa mampu menjelaskan ASI Eksklusif dengan benar
A
B C
D
- Mahasiswa mampu mendemonstrasikan cara merawat payudara dengan benar
A
B
C
D
- Mahasiswa mampu mendemonstrasikan cara menyusui dengan benar
A
B
C
D
- Mahasiswa mampu memecahkan masalah dalam pemberian ASI sehingga memperoleh pemecahan masalah
A
B
C
D
Tidak ada komentar:
Posting Komentar