PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

A.    VISI

Menghasilkan lulusan kebidanan yang berkualitas dalam memberikan Asuhan Kebidanan komprehensif berdasarkan prinsip evidence based dan berjiwa enterpreneur serta mampu bersaing secara nasional pada tahun 2020.

B.     MISI

1.      Menyelenggarakan pendidikan yang berbasis kompetensi dalam bidang kebidanan komprehensif

2.      Mengembangkan praktikum kebidanan yang didasari perkembangan ilmu dan penelitian terkini

3.      Menyelenggarakan penelitian kebidanan dan pengabdian masyarakat yang mendukung peningkatan kualitas pelayanan

4.      Mengembangkan pendidikan enterpreneur dalam lingkup kebidanan

5.      Meningkatkan kerjasama dibidang kesehatan ibu dan anak dengan mitra dan masyarakat di dalam dan luar negeri

C.    TUJUAN

1.      Menghasilkan lulusan yang mampu memberikan asuhan kebidanan komprehensif berdasarkan prinsip evidence based

2.      Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan praktik kebidanan yang didasari perkembangan ilmu dan penelitian terkini

3.      Menghasilkan SDM yang mampu melakukan penelitian kebidanan yang mendukung peningkatan kualitas pelayanan

4.      Menghasilkan lulusan yang mempunyai jiwa enterpreneur dalam bidang kebidanan

5.      Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing secara nasional.

D.                PROFIL PRODI

Profil	Deskripsi
1.    Pemberi asuhan kebidanan (care provider)as	Berperan sebagai pemberi asuhan kebidanan esensial pada kehamilan, persalinan dan bayi baru lahir, nifas, KB, bayi, balita, dengan melibatkan keluarga dan masyarakat pada kondisi normal, melakukan deteksi dini dan penanganan awal kegawatdaruratan sesuai standar operasional prosedur (SOP) dan kode etik profesi pada tatanan pelayanan kesehatan.
2.    Komunikator	Ahli Madya Kebidanan berperan sebagai komunikator untuk memberikan informasi dalam asuhan kebidanan dan pen didikan kesehatan pada hamil, nifas, masa remaja, prakonsepsi, premenopause yang dibutuhkan oleh keluarga dan masyarakat sesuai dengan kewenangan

E.                 DESKRIPSI GENERIK KKNI, GENERIK PRODEI, SPESIFIK PRODI

DESKRIPSI GENERIK KKNI LEVEL 5	DESKRIPSI GENERIK PRODI D III KEBIDANAN	DESKRIPSI SPESIFIK PRODI DIII KEBIDANAN
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur	Mampu menyelesaikan masalah berkaitan dengan kebidanan, menggunakan metode yang sesuai untuk memberikan pelaynan yang dibutuhkan oleh pasien dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur	1.        Mampu menjelaskan materi asuhan kebidanan I, II, III, IV, V, KB dan kesehatan reproduksi dengan kompeten. 2.        Mampu menerapan asuhan kebidanan I, II, III, IV, V, KB dan kesehatan reproduksi dengan kompeten. 3.        Mampu menganalisis masalah kebidanan dan memberikan penatalaksanaan sesuai dengan metode yang tepat.
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.	Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan kebidanan secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah procedural.	1.        Menguasai konsep teoritis bidang kebidanan serta mampu mengaplikasikan semua asuhan kebidanan normal secara sistematis. 2.        Menguasai konsep teoritis bidang kebidanan serta mampu mengaplikasikan semua asuhan kebidanan patologi secara sistematis
Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif; Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok	Mampu mengelola kelompok kerja kebidanan dan menyusun pendokumentasian kebidanan secara komprehensif : Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.	1.      Mampu mengelola dan melaksanakan asuhan kebidanan komunitas. 2.      Mampu melakukan pendokumentasian kebidanan secara menyeluruh mulai dari asuhan kebidanan I, II, II, IV, V, KB dan Kesehatan reproduksi. 3.      Memahami dan menerapkan kewenangan bidan dalam memberikan asuhan kebidanan mandiri, kolaborasi dan rujukan

CAPAIAN PEMBELAJARAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN
SIKAP	1.      Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2.      Memiliki moral, etika, kepribadian yang baik dan mengutamakan keselamatan klien dalam menyelesaikan tugasnya 3.      Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan social dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya 4.      Mampu menginternalisasi nilai dan norma akademik yang benar terkait dengan kejujuran, etika, profesi, atribusi, hak cipta, kerahasiaan dan kepemilikan data
KETERAMPILAN UMUM	1.      Mampu mengaplikasikan kemampuan berkomunikasi secara verbal dan non verbal dengan klien pada semua kurun usia, anggota keluarga, masyarakat dan interdisplin ilmu dengan manfaat iptek tepat guna dalam  meningkatkan kesehatan ibu dan anak serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dan memperhatikan aspek budaya 2.      Mampu mengambi keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dalam melaksanakan komunikasi pada ruang lingkup kesehatan ibu dan anak secara mandiri
KETERAMPILAN KHUSUS	1.      Mampu mengaplikasikan asuhan kebidanan dengan manfaat iptek pada ibu hamil, bersalin, nifas dan menyusi, bbl, dan balita, keluarga berencana dan kesro sesuai siklus hidup perempuan pada kondisi normal maupun dengan penyulit secara professional serta mampu beradaptasi dengan berbagai situasi secara tepat dengan menggunakan manajemen kebidanan pada tatanan pelayanan kesehatan primer, sekunder dan tersier.
PENGUASAAN PENGETAHUAN	Menguasai ilmu kebidan pada masa hamil, bersalin, nifas dan menyusi, bbl, dan balita, keluarga berencana dan kesro sesuai siklus hidup perempuan untuk menunjang pelaksanaan kebidanan pada kondisi normal yang berkualitas Menguasai konsep fisiologi sebagai dasar penerapan praktek kebidanan Menguasai konsep teoritis tentang biomedik, ilmu social, ilmu budaya, ilmu komunikasi dan ilmu kesehatan masyarakat guna menunjang pratek kebidanan

 

INSTRUMEN PENILAIAN DAN RUBIK

Tujuan Pembelajaran/ Indikator          : Agar pesan yang disampaikan lebih mudah  dimengerti dengan gambar dan tulisan

Tugas                                                   : Poster

Alat Dan Bahan                                  : Kertas karton, crayon, pensil, pengahapus

Rubrik  Analitik         

                       

Aspek / Kategori / Kriteria	Skor	1	2	3	4
Isi/teks	4 (86-100)	Isi teks terlalu panjang, miskin informasi, tidak jelas keterbacaannya (seluruh kriteria tidak terpenuhi)	Hanya salah satu dari kriteria isi/teks yang baik dipenuhi, sementara dua kriteria tidak dipenuhi	Dua dari kriteria isi/teks yang baik dipenuhi, sementara salah satu kriteria tidak dipenuhi	Isi teks singkat, padat akan informasi, jelas keterbacaannya
Desain	3 (76-85)	Warna, ukuran elemen penyusun, pusat perhatian tidak menunjukkan desain yang baik (seluruh kriteria tidak terpenuhi)	Hanya salah satu dari kriteria desain yang baik dipenuhi, sementara dua kriteria tidak dipenuhi	Dua dari kriteria desain yang baik dipenuhi, sementara salah satu kriteria tidak dipenuhi	Warna menarik, ukuran elemen penyusun proporsional, pesan yang ingin disampaikan menjadi pusat perhatian (ketiga kriteria terpenuhi)
Gambar	2 (66-75)	Gambar tidak menarik, tidak bermakna sebagai penyampai pesan, dan tidak orisinil (seluruh kriteria desain yang baik tidak terpenuhi)	Hanya salah satu dari kriteria gambar yang baik dipenuhi, sementara dua kriteria tidak dipenuhi	Dua dari kriteria gambar yang baik dipenuhi, sementara salah satu kriteria tidak dipenuhi	Gambar menarik, bermakna sebagai penyampai pesan, dan orisinil (ketiga kriteria terpenuhi)
Ketersampaian Pesan	1 (56-65)	Pesan tidak dapat ditangkap pembaca	Pesan sulit ditangkap pembaca	Pesan cukup mudah ditangkap pembaca	Pesan sangat mudah ditangkap pembaca