REKONSTRUKSI MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN III (NIFAS)

REKONTRUKSI MATAKULIAH

Mata Kuliah (Kode)                : Asuhan Kebidanan III (Nifas) / BD. 302

SKS / Sifat                              : 3 SKS / Teori

Program Studi                         : DIII Kebidanan Universitas Ngudi Waluyo

Semester                                  : III (Tiga)

Dosen                                      : Dessy Yunita Dewi, S.Tr.Keb

1.      TAHAP EVALUASI

1.1  Hasil Evaluasi / Data Evaluasi

Hasil evaluasi matakuliah pada akhir semester ganjil diperoleh informasi sebagai berikut :

1)      Mahasiswa tidak mengerjakan tugas perkuliahan di rumah dan mereka tidak mempersiapkan diri sebelum mengikuti perkuliahan. Hal ini menyebabkan banyak mahasiswa merasa proses perkuliahan terlalu cepat.

2)      Tugas kelompok masih belum optimal. Tugas kebanyakan bukan kompilasi dari berbagai sumber dan masih dijumpai copy paste. Tugas kelompok biasanya hanya dikerjakan oleh sebagian anggota kelompok.

3)      Media yang digunakan selama proses pembelajaran kadang terbatas hanya dengan power point atau OHP.

1.2  Analisis Hasil Evaluasi

a.       Mengadakan remedi bagi mahasiswa yang hasil belajarnya masih kurang

b.      Menggunakan Strategi pembelajaran  dan metode pembelajaran yang bervariasi dan menekankan keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran.

c.       Menyesuaikan penyusunan kompetensi dasar / pokok bahasan materi asuhan kebidanan patologi sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

d.      Mahasiswa dikondisikan untuk aktif dalam proses perkuliahan, misalnya dengan cara diskusi dan presentasi hasil diskusi.

2.      REKONSTRUKSI

2.1  Capaian Pembelajaran

Mahasiswa diharapkan mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas dengan pendekatan manajemen asuhan kebidanan didasari konsep, sikap dan ketrampilan.

Tidak ada perubahan karena pada standar kompetensi ini telah mencakup semua tujuan yang menjadi target utama dalam pembelajaran mata kuliah asuhan kebidanan III (Nifas).

2.2  Kompetensi Dasar

Kompetensi dasar terdiri atas 6 kompetensi, yaitu :

a.       Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar masa nifas.

b.      Mahasiswa dapat menjelaskan proses laktasi dan menyusui

c.       Mahasiswa dapat menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir

d.      Mahasiswa dapat menjelaskan perubahan fisiologis

e.       Mahasiswa dapat menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis ibu dalam masa nifas.

f.       Mahasiswa dapat mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu masa nifas

Tidak ada perubahan karena kompetensi dasar ini telah mencakup semua aspek dari kognitif, psikomotor (skill) dan afektif dalam memberikan asuhan kebidanan III (Nifas).

  

2.3  Materi Perkuliahan

Materi perkuliahan tidak direkonstruksi. Materi perkuliahan ini dapat menggunakan buku pelajaran tertentu, kumpulan artikel, paper, atau ditulis sendiri oleh dosen.

2.4  Strategi Instruksional

a.       Strategi lama :

Strategi perkuliahan lama yang digunakan terdiri dari penggunaan metode ceramah, diskusi, demonstrasi, simulasi, tanya jawab dan pemberian tugas.

b.      Strategi baru :

1)      Strategi perkuliahan baru lebih variatif dan efektif yang disesuaikan dengan kompetensi yang diharapkan, terdiri dari penggunaan metode ceramah, diskusi, demonstrasi, simulasi, tanya jawab, kerja kelompok dan pemberian tugas, sehingga dapat menekankan dan melatihkan belajar aktif kepada mahasiswa di dalam kelas.

2)      Metode diskusi diterapkan terutama dengan strategi group to group. Dua atau tiga kelompok memperoleh materi diskusi sama. Strategi Group to group atau yang dalam bahasa Indonesia bermakna pertukaran kelompok dengan kelompok merupakan salah satu strategi active learning dimana tugas-tugas yang berbeda diberikan pada kelompok siswa yang berbeda. Setiap kelompok mengajarkan kepada siswa lain yang dia pelajari. Setiap kelompok ditugaskan untuk mendiskusikan materi yang diberikan dan berkewajiban mempresentasikan hasil diskusi dalam kelompoknya.

c.       Alasan perubahan :

Agar capaian pembelajaran yang diberikan pada mahasiswa dapat diperoleh seluas-luasnya baik itu kemampuan kognitif, afektif (softskill), dan psikomotor (skill) dalam asuhan kebidanan III (Nifas).

2.5  Indikator Penilaian Dan Cara Penilaian

a.       Penilaian lama :

Penilaian hasil belajar mahasiswa yang lama berpusat pada hasil akhir dan penilaian proses hanya memiliki sumbangsi sedikit dalam penilaian.

b.      Penilaian laru :

1)      Penilaian hasil belajar mahasiswa yang baru lebih berfokus pada penilaian proses belajar sehingga semua mahasiswa mendapatkan kesempatan belajar yang sama.

2)      Soal-soal tes dan ujian disesuaikan dengan kompetensi yang diharapkan dicapai oleh mahasiswa.

3)      Presentase penilaian UTS (10%), UAS (20%), Tugas (30%), Keaktifan (30%) dan kehadiran (5%).

4)      \Nilai tidak dikeluarkan bila mahasiswa tidak mengumpulkan tugas dan kehadiran mahasiswa kurang dari 75%.

c.       Alasan perubahan :

Penilaian hasil belajar mahasiswa yang lama tidak efektif dan menghasilkan nilai belajar yang kurang memuaskan.

Lampiran :

1.      Bagan Analisis Instruksional

Mahasiswa mampu menerapkan asuhan pada ibu nifas

2.       

3.       

Melaksanakan pendokumentasian asuhan

Melakukan deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya

Menjelaskan program tindak lanjut asuhan nifas di rumah

Menjelaskan kebutuhan dasar ibu masa nifas

Menjelaskan proses adaptasi psikologi ibu dalam masa nifas

Menjelaskan perubahan fisiologis masa nifas

Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir BBL

Menjelaskan proses laktasi dan menyusui

Menjelaskan konsep dasar masa nifas

                                                                              Entery Behaviour

2.Rencana Pembelajaran

Lama :

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

(GBPP)

Mata kuliah                 :    Asuhan Kebidanan III (Nifas)

Kode Mata Kuliah      :    Bd.303

Bobot                            :    3 SKS ( T2 ; P1 )

Semester                       :    III  ( Tiga )

A.    DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep, sikap dan ketrampilan dengan pokok bahasan : Konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologi dan psikologi masa nifas, keutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas, melaksanakan kunjungan rumah pada ibu masa nifas, deteksi dini komplikasi masa nifas dan pendokumentasiannya.

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat :

1. Menjelaskan konsep dasar masa nifas
2. Menjelaskan proses laktasi dan menyusui
3. Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir
4. Menjelaskan perubahan fisiologis
5. Menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis ibu dalam masa nifas
6. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu masa nifas
7. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas
8. Melaksanakan program tindak lanjut asuhan masa nifas
9. Menjelaskan cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya
10. Mendokumentasikan hasil asuhan masa post partum

C.    PROSES PEMBELAJARAN

T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar dan penugasan

P : Dilaksanakan di kelas, laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi, demonstrasi, role play dan bed site teaching.

D.    EVALUASI

Evaluasi dilakukan dengan menggunakan cara :

² Teori

v UTS           : 10 %

v UAS          : 15 %

v Kuis           : 35  %

² Praktik

v Praktikum  : 40 %

E.     REFERENSI

Buku Wajib (BW)

1. Varney, H (1997), Varney Midwifery, Third Edition, Jones and Berttlet Pubhliser, Sudbury, England
2. Sweet, BR (2000), Mayes Midwifery, A Text Book for Midwives, Twelfth Edition, Bailicre Tindall, London
3. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO (2001).  Buku 4 : Pos Partum, MNH, Jakarta
4. Minchin M (1998).  Breast Feeding Matters, edisi 4, Alma Publications, Victoria, Australia
5. Hole, T (1999).  Medications and Mothers Hilk, edisi 8, Pharmasoft Medical Publishing
6. Prawirohardjo, S (1997) Ilmu Kebidanan, YBPSP, UI, Jakarta
7. Saifudin, A.B et all (2000)  Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesahatan, YBPSP, Jakarta
8. Saifudin, A.B dkk (2002)  Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal, YBPSP, Jakarta

RINCIAN KEGIATAN

MINGGU	O P S	POKOK BAHASAN / SUB POKOK BAHASAN	WAKTU		REFERENSI
			T	P
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Menjelaskan konsep dasar masa nifas	1.1.       Pengertian masa nifas 1.1.1.       Tujuan asuhan masa nifas 1.1.2.       Peran dan tanggung jawab bidan dalam masa nifas 1.1.3.       Tahapan masa nifas 1.1.4.       Kebijakan program nasional masa nifas	1 Jam		BW 3 (p. 623-628) BA 1 (p. 457-469); BA 2
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Menjelaskan proses laktasi dan menyusui	2.1.       Proses laktasi dan menyusui 2.1.1.       Anatomi dan fisiologi panyudara (review) 2.1.2.       Dukungan bidan dalam pemberian ASI 2.1.3.       Manfaat pemberian ASI 2.1.4.       Komposisi Gizi dalam ASI 2.1.5.       Upaya memperbanyak ASI 2.1.6.       Tanda bayi cukup ASI 2.1.7.       ASI eksklusif 2.1.8.       Cara merawat payudara 2.1.9.       Cara menyusui yang benar 2.1.10.   Masalah dalam pemberian ASI	2 Jam	2 Jam	BW 1; BW 2; BW 3(p. 623-628) BA 1 (p. 457-469) BA 2; BA 3
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir (BBL)	3.1.       Respon orang tua terhadap bayi baru lahir 3.1.1.       Bounding attachment 3.1.2.       Respon ayah dan keluarga 3.1.3.       Sibling Rivally	1 Jam	2 Jam	BW 2 (p. 615-621, 673-675); BW 3 (p. 623-625) BA 4 (p. 330-335)
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Menjelaskan perubahan fisiologis masa nifas	4.1.       Perubahan fisiologis masa nifas 4.1.1.       Perubahan sistem reproduksi v  Uterus v  Vagina dan perineum 4.1.2.       Perubahan sistem pencernaan 4.1.3.       Perubahan sistem perkemihan 4.1.4.       Perubahan sistem musculoskeletal/diastasis rectie abdominis 4.1.5.       Perubahan sistem endokrin 4.1.6.       Perubahan tanda-tanda vital 4.1.7.       Perubahan sistem kardiovaskuler 4.1.8.       Perubahan sistem hemotologi 4.1.9.       Perubahan sistem endokrin	1 Jam	2 Jam	BW 3 (p. 623-628) BA 4 (p. 321-326)
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Menjelaskan proses adaptasi psikologis ibu dalam masa nifas	5.1.       Proses adaptasi psikologis ibu masa nifas 5.1.1.       Adaptasi psikologis ibu masa nifas 5.1.2.       Post partum Blues 5.1.3.       Kesedihan dan duka cita	1 Jam	1 Jam	BW 2 (p. 615-621, 673-675); BW 3 (p. 628-635) BA 4 (p. 330-335)
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Menjelaskan kebutuhan dasar ibu masa nifas	6.1.       Kebutuhan dasar ibu masa nifas 6.1.1.       Nutrisi dan cairan 6.1.2.       Ambulasi 6.1.3.       Eliminasi : BAK/BAB 6.1.4.       Kebersihan diri/perineum 6.1.5.       Istirahat 6.1.6.       Seksual 6.1.7.       Latihan/senam nifas	1 Jam	2 Jam	BW 2 (p. 615-621, 673-675); BW 3 (p. 628-635) BA 4 (p. 330-335)
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Melaksanakan asuhan masa nifas normal	7.1.       Asuhan ibu masa nifas normal 7.1.1.       Pengkajian data fisik dan psikososial 7.1.2.       Riwayat kesehatan ibu 7.1.3.       Pemeriksaan fisik v  Tanda-tanda vital v  Payudara v  Uterus v  Kandung kemih v  Genetalia v  Perineum v  Extremitas bawah v  Pengkajian psikologis dan pengetahuan ibu 7.2.       Merumuskan diagnosa/masalah aktual antara lain : 7.2.1.       Masalah nyeri 7.2.2.       Masalah infeksi 7.2.3.       Masalah cemas, perawatan perineum, payudara, ASI eksklusif 7.2.4.       Masalah KB, Gizi, tanda bahaya, senam, menyusui 7.3.       Merumuskan diagnosa/masalah potensial antara  lain : 7.3.1.       Gangguan perkemihan 7.3.2.       Gangguan BAB 7.3.3.       Gangguan hubungan seksual 7.4.       Merencanakan asuhan kebidanan : 7.4.1.       Evaluasi secara terus menerus 7.4.2.       Gangguan rasa nyeri 7.4.3.       Mengatasi infeksi 7.4.4.       Mengatasi cemas 7.4.5.       Menjelaskan tentang Gizi, KB, tanda bahaya, hubungan seksual, senam nifas, perawatan perineum, perawatan bayi sehari-hari dll. 7.4.6.       Memberikan kenyamanan pada ibu 7.4.7.       Membantu ibu untuk menyusui bayi 7.4.8.       Memfasilitasi menjadi orang tua 7.4.9.       Persiapan pasien pulang 7.4.10.   Anticipatori guidance 7.4.11.   Deteksi dini komplikasi pada ibu masa nifas 7.4.12.   Health Education v  Nutrisi v  Hygiene v  Perawatan perineum v  Istirahat dan tidur v  Ambulasi 7.5.       Pelaksanaan asuhan kebidanan : 7.5.1.       Tindakan mandiri 7.5.2.       Kolaborasi 7.5.3.       Tindakan pengawasan 7.5.4.       Pendidikan/penyuluhan 7.6.       Evaluasi asuhan kebidanan : 7.6.1.       Tujuan asuhan kebidanan 7.6.2.       Efektifitas tindakan untuk mengatasi masalah 7.6.3.       Hasil asuhan	1 Jam 1 Jam 1 Jam 1 Jam 1 Jam 1 Jam	2 Jam 2 Jam 2 Jam 3 Jam 2 Jam 2 Jam	BW 3 BA 1; BA 2; BA 3; Ba 5 BW 3 BA 1; BA 2; BW 3 BA 1; BA 2; BW 2; BW 3 BA 1; BA 2; BA 3; BA 5 BW 1; BW 2; BW 3 BA 1; BA 2; BA 3; BA 4; BA 5
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Menjelaskan program tindak lanjut asuhan nifas di rumah	8.1.       Tindak lanjut nifas di rumah 8.1.1.       Jadwal kunjungan rumah 8.1.2.       Asuhan lanjutan masa nifas di rumah 8.1.3.       Penyuluhan masa nifas v  Gizi v  Suplemen zat besi/vit A v  Kebersihan diri/bayi v  Istirahat/tidur v  Pemberian ASI v  Latihan/senam nifas v  Hubungan seks dan keluarga berencana v  Tanda-tanda bahaya	1 Jam	6 Jam	BW 3 BA 1; BA 2; BA 3
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Melaksanakan deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya	9.1.       Cara deteksi dini komplikasi pada nifas dan penanganannya 9.1.1.       Pendarahan per vagina 9.1.2.       Infeksi masa nifas 9.1.3.       Sakit kepala, nyeri, epigastrik, penglihatan kaur 9.1.4.       Pembengkakan di wajah atau ekstrimitas 9.1.5.       Demam, muntah, rasa sakit waktu berkemih 9.1.6.       Payudara yang berubah menjadi merah, panas, dan/atau terasa sakit 9.1.7.       Kehilangan nafsu makan dalam waktu yang lama 9.1.8.       Rasa sakit, merah,m lunak dan/atau pembengkakan di kaki 9.1.9.       Merasa sedih atau tidak mampu mengasuh sendiri bayinya dan diri sendiri	1 Jam	2 Jam	BW 1; BW 2; BW 3 BA 1; BA 2; BA 3
	Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu : v  Melaksanakan pendokumentasian asuhan	10.1.   Dokumentasi asuhan dalam bentuk laporan asuhan kebidanan masa nifas	1 Jam	2 Jam
		Jumlah	16 Jam	32 Jam

Baru :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Identitas Mata Kuliah :

Program Studi             : DIII Kebidanan

Mata Kuliah                : Askeb III Nifas        

Kode Mata Kuliah      : BD. 302

Semester                      : III (tiga)

SKS                             : 2 SKS

Dosen  Pengampu       : Dessy Yunita Dewi, S.Tr.Keb

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep, sikap dan ketrampilan dengan pokok bahasan : konsep dasar masa nifas, respon orang tua terhadap bayi baru lahir, proses adaptasi, fisiologi dan psikologi masa nifas, keutuhan dasar masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas, melaksanakan kunjungan rumah pada ibu masa nifas, deteksi dini komplikasi masa nifas dan pendokumentasiannya.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

Pada akhir semester mahasiswa akan mampu menjelaskan konsep dasar masa nifas, proses laktasi dan menyusui, perubahan fisiologis masa nifas, mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu masa nifas, melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu masa nifas, dan mendokumentasikan hasil asuhan masa post partum, untuk menciptakan calon bidan yang profesional.

Minggu ke -	Kemampuan Akhir yang diharapkan	Bahan Kajian (Materi Ajar)	Bentuk Pembelajaran	Kriteria Penilaian (Indikator)	Waktu belajar (menit)
					Tatap Muka	Tugas Terstruktur	Tugas Mandiri	Bobot Nilai
1	Mahasiswa akan mampu menjelaskan konsep dasar ibu masa nifas dan menyusui	1.1  Konsep dasar asuhan masa nifas 1.2  Pengertian masa nifas 1.3  Tujuan masa nifas 1.4  Peran dan tanggung jawab bidan dalam asuhan masa nifas 1.5  Tahapan masa nifas 1.6  Kebijakan progam nasional asuhan masa nifas	Ceramah Tanya jawab Diskusi	Mampu mendiskrisipsikan konsep dasar asuhan masa nifas	100			5%
2	Mahasiswa akan mampu menjelaskan perubahan fisiologi dan psikologi masa nifas dan menyusui	2.1  Fisiologi pada ibu nifas 2.2  Sistem reproduksi 2.3  Sitem pencernaan 2.4  Sistem perkemihan 2.5  Sistem musculuskeletal 2.6  Sistem endokrin 2.7  Sistem kardiovaskuler 2.8  Sistem hematologi 2.9  Sistem pernafasan 2.10          Perubahan psikologis masa nifas 2.11          Taking In 2.12          Taking On 2.13          Letting Go	Ceramah Tanya jawab Diskusi	Mampu menjelaskan perubahan fisiologi dan psikologi pada ibu nifas	100	Mengidentifikasi perubahan fisiologi pada masa nifas		10%
3	Mahasiswa akan mampu menjelaskan  faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui serta memahami respon orang tua terhadap bayi baru lahir	3.1  Faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui : 3.1.1        Fisik 3.1.2        Psikologis 3.1.3        Lingkungan 3.1.4        Sosial 3.1.5        Budaya 3.1.6        Ekonomi 3.2  Respon orang tua terhadap bayi baru lahir (BBL): 3.2.1        Bounding attachment. 3.2.2        Respon ayah dan keluarga 3.2.3        Sibling rivalry	Ceramah Tanya jawab Diskusi	Mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi masa nifas dan menyusui serta mampu menjelaskan respon orang tua terhadap bayi baru lahir (BBL)	100			10%
4	Mahasiswa akan mampu mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu masa nifas dan menyusui	4.1      Kebutuhan dasar ibu nifas : 4.1.1        Nutrisi dan cairan 4.1.2        Ambulasi 4.1.3        Eliminasi 4.1.4        Istirahat 4.1.5        Personal hygiene 4.1.6        Seksual 4.1.7        Senam nifas	Ceramah Tanya Jawab Diskusi	Mampu mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu nifas	100	Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu masa nifas dan menyusui		5%
5	Mahasiswa akan mampu menjelaskan proses laktasi dan menyusui	5.1  Proses laktasi dan Menyusui : 5.1.1        Anatomi dan fisiologi payudara 5.1.2        Dukungan bidan dalam pemberian ASI 5.1.3        Manfaat pemberian ASI 5.1.4        Komposisi gizi dalam ASI 5.1.5        Upaya memperbanyak ASI 5.2  ASI Eksklusif 5.2.1        Cara merawat payudara 5.2.2        Cara menyusui yang benar 5.2.3        Masalah dalam pemberian ASI	Ceramah Tanya Jawab Diskusi	Mampu menjelaskan proses laktasi dan menyusui	100			10%
6	Mahasiswa akan mampu menjelaskan penyulit dan komplikasi masa nifas dan menyusui	7.1  Deteksi dini komplikasi masa nifas dan penanganannya : 7.1.1        Pengertian deteksi dini komplikasi pada masa nifas 7.1.2        Tujuan deteksi dini komplikasi pada masa nifas 7.1.3        Macam-macam komplikasi yang sering timbul pada masa nifas dan upaya penangannanya 7.2  Perdarahan Infeksi masa nifas	Ceramah Tanya Jawab Diskusi	Mampu melaksanakan deteksi dini komplikasi masa nifas dan penangannya	100			5%
7-8	Mahasiswa akan mampu membedakan tanda bahaya masa nifas	8.1  Sakit kepala, nyeri episgrastik, pengelihatan kabur 8.2  Pembengkakan di wajah atau ekstremitas 8.3  Demam, muntah, rasa sakit waktu berkemih 8.4  Perubahan payudara 8.5  Kehilangan nafsu makan dalam waktu yang lama 8.6  Perubahan pada ekstremitas Perubahan psikologis	Ceramah Tanya Jawab Diskusi	Mampu membedakan tanda bahaya masa nifas	200			5%
9.	U         T        S				100			10%
10-11	Mahasiswa akan mampu menjelaskan asuhan yang diberikan  pada ibu masa nifas dan menyusui	10.1 Asuhan ibu nifas normal : 10.1.1    Pengkajian fisik dan psikologis 10.1.2    Pengkajian riwayat kesehatan ibu 10.1.3     Pemeriksaan fisik 10.1.4    Tanda-tanda vital 10.1.5    Payudara 10.1.6    Uterus 10.1.7    Kandung kemih 10.1.8    Genetalia 10.1.9    Perineum 10.1.10Ekstremitas bawah 10.1.11Pengkajian psikologi 10.1.12Pengkajian pengetahuan ibu tentang perawatan pada masa nifas	Ceramah Tanya Jawab Diskusi	Mampu menjelaskan asuhan ibu nifas dan menyusui	200			10%
12.	Mahasiswa akan mampu menjelaskan interpretasi data/diagnosa	11.1 Interpretasi data  dignosa/ masalah aktual : 11.1.1    Masalah nyeri 11.1.2    Masalah infeksi 11.1.3    Masalah cemas, perawatan perineum, payudara, ASI eksklusif 11.1.4    Masalah KB, Gizi, tanda bahaya, senam 11.2      Rumusan diagnosa/ masalah potensial : 11.2.1    Gangguan perkemihan 11.2.2    BAB 11.2.3    Hubungan Seksual	Ceramah Tanya Jawab Diskusi	Mampu menjelaskan interpretasi data/diagnosa	100			5%
13-14	Mahasiswa akan mampu menjelaskan rencana asuhan pada ibu nifas	13.1 Rencana asuhan kebidanan 13.1.1    Monitoring tanda-tanda vital 13.1.2    Monitoring involusio 13.1.3    Monitoring perdaraha 13.1.4     Nyeri 13.1.5    Infeksi 13.1.6    Cemas 13.2 KIE : 13.2.1    Perawatan tentang perineum, payudara 13.2.2    ASI eksklusif 13.2.3    KB, Gizi, tanda bahaya, senam 13.2.4    Teknik menyusui bayi 13.2.5    Persiapan menjadi orang tua 13.2.6    Persiapan pasien pulang 13.2.7    Anticipatory gudance	Ceramah Tanya Jawab Diskusi	Mampu menjelaskan asuhan pada ibu masa nifas	200			10%
15.	Mahasiswa akan mampu membuat pendokumentasian pada asuhan kebidanan ibu nifas	Dokumentasi asuhan kebidanan pada ibu nifas	Ceramah Tanya Jawab	Mampu membuat dokumentasi	100		Membuat pendokumentasian asuhan kebidanan pada ibu nifas dengan SOAP	5%
16	U      A      S				100			10%
Jumlah								100%

rDaftar Pustaka :

1.      Seller P. (1993) Midwifery Vol I, Juta : South Afrika

2.      V Ruth Bennet Dan Linda, (1999) Myles Textbook for Midwifery. UK London

3.      Varney, 1997, Varney’s Midwifery

4.      Pusdiknakes, WHO JHPIEGO, (2001), Asuhan Kebidanan pada Ibu Post Partum

5.      WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal

6.      Saifuddin A.B et al (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta